中国中小企业信息网讯 4月20日，教育部高等教育司司长张大良、教育部学位管理与研究生教育司司长郭新立、教育部科学技术司司长王延觉、教育部社会科学司副司长张东刚做客人民网强国论坛，以“全面提高高等教育质量”为题与网友进行在线交流。

    【网友】：人才培养质量是高校生存和发展的基础，请问教育部在提高人才培养质量方面有哪些举措？

    【张大良】：人才培养是高等教育最根本的使命和最本质的要求，也是高等教育质量的第一体现。高校要进一步树立三个理念：第一是以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量办学水平最主要的标准；第二是以适应经济社会发展和国家战略需求为检验标准的理念，把社会评价作为衡量人才培养质量的重要指标；第三是以学生为本的理念，把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求。具体措施包括五个方面：

    一是优化学科专业和人才培养结构。我们正在修订学科专业目录及设置管理办法，建立动态调整机制，落实和扩大高等学校专业设置自主权。按照学科专业设置管理规定，除国家控制布点专业外，本科和高职高专专业自主设置。我们还在开展专业综合改革试点，支持优势特色专业、战略性新兴产业相关专业和农林、水利、地矿、石油等行业相关专业以及师范类专业建设。与有关行业部门和地方联合建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业预警、退出机制，对就业率较低的专业，除个别特殊专业外，应调减招生计划或暂停招生。

    二是创新人才培养模式。针对人才培养模式单一、大学生实践能力和创新创业能力不强等问题，我们将积极探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的新模式。组织实施好基础学科拔尖学生培养试验计划，探索拔尖创新人才培养模式；实施卓越工程师、卓越医生、卓越农林人才、卓越法律人才等教育培养计划，探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才模式。创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。促进科研语教学互动，及时把科研成果转化为教学内容，重点实验室、研究基地等向学生开放。支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队。

    三是强化实践育人环节。针对许多高校学生参与实践的时间不足、渠道不多、体制不畅、保障不力等问题，前不久，七部委联合下发了《关于加强高校实践育人工作的意见》。文件提出分类制订实践教学标准，增加实践教学比重，确保各类专业实践教学学分学时；抓好条件保障，加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设，推动高校与千家企业共同建设国家大学生校外实践教育基地；广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学和挂职锻炼等实践活动；加强实践教学管理和政策支持，新增生均拨款优先投入实践育人工作，新增教学经费优于实践教学。

    四是加强创新创业教育和就业指导服务。将组织制订高校创新创业教育教学基本要求，开发创新创业类课程。大力开展创新创业师资培养培训，聘请企业家、专业技术人才和能工巧匠等担任兼职教师。支持学生开展创新创业训练，重点建设一批高校学生科技创业实习基地。普遍建立地方和高校创新创业教育指导中心和孵化基地，重点建设一批高校示范性就业指导服务中心。建立健全高校毕业生就业信息服务平台，加强困难群体毕业生就业援助与帮扶。

    五是加强和改进思想政治教育。针对思想政治教育针对性实效性和吸引力感染力不强等问题，我们将全面实施思想政治理论课课程方案，及时修订教材和教学大纲，充分反映马克思主义中国化最新成果；改进教学方法，把教材优势转化为教学优势，增强教学实效。实施立德树人工程，创新网络思想政治教育。建设一支高水平思想政治教育专家队伍，加强学生党员的教育、管理和服务。推动学雷锋活动机制化常态化。推进全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。(编辑：卢燕)