因疫情影响，响应党中央的号召，我校开学时间延迟，在延迟期间，学校为尽可能降低疫情对教学的影响，校领导决定对部分课程采取网络教学的形式进行。接到通知后，我开始跟着学校有组织有安排的开始学习网络教学平台学习，授课方式的设计！

        接触最早是是清华大学的雨课堂平台，从刚开始的网络直播课学习到自己的亲自实践，发现雨课堂更适合课堂面对面的教学，不适合远程教学。后期学校现教中心和教务处给广大教师提供了包括钉钉直播，qq直播，腾讯课堂直播等网上教学平台和学习资料。在跟着学的过程中，我发现只用手机无法取得预期的教学效果，我毅然决定火速从老家回到保定（家中有电脑），开始钉钉等教学平台的试用。

           网络教学虽是教学手段的改变，但对于从未接触过该平台的教师来说需要进行重新的教学设计！根据网络教学的特点，我设计了课前至少一小时上传课程导课，教学课件，本节课作业等教学材料，供学生提前预习。学生在家上网课困难之一是没有教材，做笔记和看书不方便，为了解决这个问题，我网上搜集资料无果将自己手头的教材用手机拍成图片然后编辑成pdf版本，然后下发给给学生！除了教材、课件等教学资料，课中增加与学生的互动，通过课堂连麦回答问题、课堂抛出小问题让学生思考或每讲完一个小知识点给学生发个选择题投票巩固所学知识也提高了效率。

         课后选出当天课程活跃小明星，互动超过10次给五星，超过8次给四星，6次给三星以此类推，激发学生参与课堂的积极性。每节课后布置作业，将本节课的重点内容编写成课后习题（单选、名词解释、填空等形式）帮助学生巩固本节课所学知识！课后作业在上课上提前编辑好，课上针对习题内容重点内容重点讲解，并督促学生将本页ppt截屏下来，方便课后习题参考，减轻学生学习和翻看查找课件的负担。课后习题要求学生准备一个小笔记本将习题题目和答案编写下来，结课后形成一本内容完整，系统的复习资料，作为期末考试参考资料。

         因全国高校推迟开学，广大师生开展网络教学，网络使用率高，特别是早晚高峰时间段网络卡顿难免出现，特别是农村信号不好的地方学生上网课存在困难！考虑到这个问题，我提前将所讲课程内容录制成微课视频，网络出现问题即可启用别的平台，在换平台的这段时间将授课内容微课视频上传到qq群，方便学生充分利用时间学习和课后视频学习。网络教学有网络教学的特点，但总的方针是以学生为中心，达到教学效果的同时减轻学习的负担。教师的责任除了教学还要担负起学生思想工作的责任，帮助学生克服消极思想，积极健康安排好生活、学习，和可爱的学生和祖国一起共克时艰，共度难关！从我做起，踏实做好本职工作就是给祖国做的最大贡献！